Unesco alerta que letramento digital deve anteceder utilização da inteligência artificial nas escolas

O avanço da inteligência artificial nas instituições de ensino voltou ao centro das discussões sobre o futuro da educação. Nesta semana especialistas destacaram a importância do letramento digital como etapa fundamental antes da ampliação do uso dessas ferramentas por estudantes e professores.

A discussão ocorre em meio à aprovação de diretrizes do Ministério da Educação para orientar a utilização da inteligência artificial no ambiente educacional. A preocupação é garantir que os alunos compreendam o funcionamento das tecnologias, saibam identificar informações incorretas e desenvolvam capacidade crítica diante dos conteúdos produzidos por sistemas automatizados.

O debate também envolve a preparação dos professores para utilizar os recursos tecnológicos de maneira responsável e pedagógica. A recomendação é que a inteligência artificial funcione como ferramenta de apoio ao aprendizado, sem substituir o desenvolvimento do raciocínio, a autonomia dos estudantes e a relação entre educadores e alunos. Amazônia Sem Fronteira.