Índice de Alfabetização: 60,7% das crianças não leem no 2º ano do ensino fundamental

O Rio Grande do Norte registra um dos piores índices de alfabetização do país, com 60,7% das crianças da rede pública não alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental em 2024. Os dados do Indicador Criança Alfabetizada, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), colocam o estado como o terceiro pior no ranking nacional, atrás apenas de Sergipe e Bahia. Apesar de uma leve melhora em relação ao ano anterior, o resultado está abaixo da média nacional de 59,2% e longe da meta estipulada para 2024.

Especialistas e gestores locais reconhecem o desafio e apontam que a alfabetização precoce depende de uma rede de apoio, capacitação de professores e políticas públicas eficazes. A diretora do Núcleo de Educação da Infância da UFRN, Denise Bortoletto, enfatiza que o trabalho do professor é fundamental, mas enfrenta obstáculos como alta carga de trabalho e falta de planejamento. Para ela, é necessário um olhar integrado que valorize a formação continuada e o protagonismo das crianças no processo de aprendizagem.

Apesar do cenário preocupante, há avanços e esforços em curso. O presidente da Undime RN, Pretrúcio Ferreira, destaca que 67 municípios alcançaram suas metas e 88 melhoraram seus indicadores, com apoio do programa Ciranda Potiguar. O governo estadual também investiu mais de R$ 33 milhões em formação de professores e materiais didáticos nos últimos dois anos. A meta do MEC é ambiciosa: garantir que, até 2030, mais de 80% das crianças estejam alfabetizadas ao final do 2º ano, para reverter este quadro e assegurar o direito básico à educação no estado.