Indicadores de equidade racial avançam nas redes municipais de ensino

Os indicadores relacionados à implementação de políticas de educação para as relações étnico-raciais avançaram nas redes municipais de ensino entre 2024 e 2026. Segundo o Diagnóstico Equidade 2026, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), a média geral dos índices passou de 26,6 para 34,7 pontos no período, uma alta de 8,1 pontos.

O maior crescimento foi registrado no indicador de institucionalização, que subiu de 38,7 pontos em 2024 para 55,8 em 2026, aumento de 17,1 pontos. Também houve avanços em áreas como formação, financiamento, materiais didáticos e avaliação e monitoramento. O índice de financiamento, por exemplo, passou de 20,6 para 39,9 pontos, enquanto avaliação e monitoramento aumentou de 45 para 60,2 pontos.

Os dados fazem parte do acompanhamento do primeiro biênio de implementação da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq). A iniciativa busca fortalecer ações de combate ao racismo e às desigualdades raciais nas escolas, além de promover o reconhecimento da diversidade e melhores condições de acesso, permanência e aprendizagem para os estudantes.

O Diagnóstico Equidade foi elaborado a partir de 44 perguntas respondidas pelas secretarias de Educação de estados, municípios e do Distrito Federal. O levantamento considerou aspectos como gestão, formação de profissionais, materiais didáticos, financiamento, avaliação e monitoramento, com índices que variam de zero a 100. As informações declaradas pelos responsáveis pelas redes de ensino foram organizadas em indicadores para acompanhar a estruturação das políticas de equidade racial no país.