Escolas em tempo integral sofrem queda no Ideb, aponta pesquisa

As escolas de ensino médio em tempo integral registraram uma queda inesperada em seu Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) entre 2019 e 2023, recuando de 4,51 para 4,44 pontos. Segundo pesquisa dos economistas Ricardo Paes de Barros e Laura Müller Machado, do Insper, divulgada pela CNN, o declínio acendeu um alerta para especialistas, já que esse formato é tido como uma das principais estratégias para elevar a qualidade do ensino no país.

Em contrapartida, as escolas de tempo parcial apresentaram melhora no mesmo intervalo, com a nota média subindo de 4,12 para 4,21 pontos. Com essa aproximação, a vantagem de desempenho que as instituições de jornada ampliada possuíam em relação às regulares encolheu cerca de 40% em apenas quatro anos, diminuindo a distância histórica entre as duas modalidades.

Pesquisadores apontam que a expansão extremamente rápida do modelo integral pelas redes estaduais, onde as matrículas cresceram de forma acelerada, pode ter reduzido o rigor e as condições ideais de implementação física e pedagógica. Embora as escolas integrais ainda superem a média nacional, os autores do estudo advertem que o modelo exige altos custos de manutenção e não pode ser expandido de forma descuidada.